تعليمية اللغة العربية : في مرحلة التعليم المتوسط (السنة الرابعة)‎

Abstract FRE

les nouveaux programmes d’enseignement de la langue arabe dans le cycle moyen notamment en 4 eme année moyenne favorise l’approche par compétence.

les principales caractéristiques de cette spécéficité à la lumière de la reforme du systeme éducatif consistant à faire de l’enseigné (l’élève) le centre de tout apprentissage? cette méthode consiste en particulier à choisir des situations d’apprentissage en rapport avec la réalité sociale et éducative de l’algérie.

notre choix fixé sur la 4 eme année est un modele de l’étape consistant à la fin du cycle moyen et le début d’un autre cycle.

étape dans laquelle des acquis de l’élève ont atteint les notions fondamentales consistant à permettre à l’élève à communiquer oralment et par écrit en fixant le développement des compétences constantes en continues، la transmission et la réaction convenable (positive)