فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر SCAMPER لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 3 (31 Jul. 2016), pp.420-480, 61 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2016-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
- Science
- Teaching methods
- Students
- Educational strategies
- Creative thinking
- Academic achievement
- Saudi Arabia
Abstract EN
Tlie study aimedto expbre Hie effectiveness ofiisnig SCAMPER strategy to develop scientific creative flunking skills and academic achievement m science subject among a selected sample of tlie second intermediate class pupils in Saudi Arabia.
Tlie sample consisted of 113 pupils divided into two groups: tlie experimental group (n=55) that studied the selected subject material "plants" according to SCAMPER strategy, and tlie control group (n=58) that studied tlie same subject material following tlie traditional method.
An achievement test was prepared m tlie subject selected as well as a test for the scientific creative thinking skills.
Both instruments were administered pre and post tlie intervention Tlie study results indicated that there were significant statistical differences at 0.01 level between tlie score means of tlie experimental group and those of tlie control group on tlie tests of academic achievement and scientific creative thinking skills (each skill separately and the test as a whole), in fevor of tlie experimental group.
A significant positive correlation between achievement and scientific creative thinking was found within tlie experimental group, whereas 110 statistical significant correlation between them was found among tlie control group pupils.
American Psychological Association (APA)
محمد، أحمد عمر أحمد. 2016. فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر SCAMPER لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 3، ص ص. 420-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822136
Modern Language Association (MLA)
محمد، أحمد عمر أحمد. فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر SCAMPER لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 3 (تموز 2016)، ص ص. 420-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822136
American Medical Association (AMA)
محمد، أحمد عمر أحمد. فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر SCAMPER لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية. 2016. مج. 32، ع. 3، ص ص. 420-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822136
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 466-479
Record ID
BIM-822136