دلالات مفهوم القيم في المناهج التربوية الجزائرية-محورية المفهوم القيمي من خلال الإصلاحات الجديدة : تعزيز مفهوم القيم من خلال مناهج الجيل الثاني-دراسة ميدانية
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 2018, Issue 15 (31 Dec. 2018), pp.148-158, 11 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract EN
Values are one of the components of the human personality, where the individual learns and acquires them to become a frame of reference for his behavior.
He is the actor in guiding and controlling human behavior.
The dominant values in a society differ and differ from other societies, based on the norms, beliefs and ideological tendencies that govern each society.
The value of the values in the educational system is vast and complex because of the multiplicity of actors in the educational process.
Teaching values in educational institutions is an important step in uncovering the initial perception of the basic educational values that must be represented in their daily practices.
The education process in its essence is a valuable process, whether it is clearly through the programs and educational curricula that take into account during the achievement of educational values, or implicitly through the efforts of the educational system to build the personality of the learner in all aspects of physical, psychological, social and behavioral in a balanced manner.
American Psychological Association (APA)
ملاح، رقية. 2018. دلالات مفهوم القيم في المناهج التربوية الجزائرية-محورية المفهوم القيمي من خلال الإصلاحات الجديدة : تعزيز مفهوم القيم من خلال مناهج الجيل الثاني-دراسة ميدانية. مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية،مج. 2018، ع. 15، ص ص. 148-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823313
Modern Language Association (MLA)
ملاح، رقية. دلالات مفهوم القيم في المناهج التربوية الجزائرية-محورية المفهوم القيمي من خلال الإصلاحات الجديدة : تعزيز مفهوم القيم من خلال مناهج الجيل الثاني-دراسة ميدانية. مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية ع. 15 (2018)، ص ص. 148-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823313
American Medical Association (AMA)
ملاح، رقية. دلالات مفهوم القيم في المناهج التربوية الجزائرية-محورية المفهوم القيمي من خلال الإصلاحات الجديدة : تعزيز مفهوم القيم من خلال مناهج الجيل الثاني-دراسة ميدانية. مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 15، ص ص. 148-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823313
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158
Record ID
BIM-823313