تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو
Author
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
Issue
Vol. 2015, Issue 74 (31 May. 2015), pp.141-168, 28 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Physical Education-Men
Publication Date
2015-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Egypt
- Twenty-first century
- Physical training
- Judo
- Physical education
- Sports sciences
- Zagazig University
American Psychological Association (APA)
عبد السميع، سمر نبيل سباعي. 2015. تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2015، ع. 74، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-825830
Modern Language Association (MLA)
عبد السميع، سمر نبيل سباعي. تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 74 (أيار 2015)، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-825830
American Medical Association (AMA)
عبد السميع، سمر نبيل سباعي. تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2015. مج. 2015، ع. 74، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-825830
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-825830
