التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة في كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع-جامعة الملك سعود
Other Title(s)
Relationship between creativity and academic achievement of special education administration students in King Saud University
Joint Authors
محمود ناصر
الصالح، منيرة عبد الرحمن عبد الله
المصبحيين، منيرة محيل عتيق
Source
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Apr. 2014), pp.112-141, 30 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Students
- Private education
- Creative thinking
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- King Saud University
Abstract EN
This study investigated relationship between students’ creativity and academic achievement , Two instruments; Torrance Tests of Creative Thinking [TTCT] and Student CGPA scores of a sample of randomly selected 75 Special Education Administration Students in King Saud University, the study was conducted using survey design method.
There was no insignificant relationship between creativity and CGPA scores.
American Psychological Association (APA)
المصبحيين، منيرة محيل عتيق ومحمود ناصر والصالح، منيرة عبد الرحمن عبد الله. 2014. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة في كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع-جامعة الملك سعود. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 1، ع. 3، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829280
Modern Language Association (MLA)
المصبحيين، منيرة محيل عتيق....[و آخرون]. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة في كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع-جامعة الملك سعود. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 1، ع. 3 (نيسان 2014)، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829280
American Medical Association (AMA)
المصبحيين، منيرة محيل عتيق ومحمود ناصر والصالح، منيرة عبد الرحمن عبد الله. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة في كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع-جامعة الملك سعود. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2014. مج. 1، ع. 3، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829280
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 139-140
Record ID
BIM-829280