أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2018, Issue 15 (31 Dec. 2018), pp.54-68, 15 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Educational tests and measurements
- Academic achievement
- Anxiety
- Learning strategies
- Bab el Oued(Algeria)
American Psychological Association (APA)
العايب، كلثوم. 2018. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 15، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363
Modern Language Association (MLA)
العايب، كلثوم. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 15 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363
American Medical Association (AMA)
العايب، كلثوم. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 15، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 68
Record ID
BIM-832363