Teaching figurative language

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Issue

Vol. 9, Issue 2 (30 Sep. 2018), pp.16-25, 10 p.

Publisher

Université Djillali Liabes Sidi Bel Abbés Laboratoire de Recherche sur les Études Orientalistes de la Civilisation de l 'Occident Musulman

Publication Date

2018-09-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

Main Subjects

Arts

Abstract EN

Rhetoric is the act of discourse, an art that aims to improve the facility of speakers or writers who attempt to inform, persuade, or motivate particular audiences.

Those who employ a figure of speech may do so with different aspects in mind or with a different feature in view, so that even when the depotatum is the same, the significatum will vary .

That is why a single image may fulfil several different purposes or meanings even while it remains the same (Egan, 1998, p.125), and this is figurative language.

Abstract FRE

Cet article a pour objet de démontrer l’impact de la maîtrise de la langue figuré chez un apprenant de la langue cible.

L’objectif de cette étude est de faire ressortir les points de forces qu’un étudiant pourrait jouir en maîtrisant les figures de style.

La métaphore est en tête de liste, car elle représente la clef pour parvenir a un écrit expressif par excellence.

Enfin, la maîtrise des figures permet de communiquer à la fois le message -qu’un texte peut porter- avec efficacité et d’embellir son style.

American Psychological Association (APA)

Salam, Latifah. 2018. Teaching figurative language. Dialogue Méditerranéen،Vol. 9, no. 2, pp.16-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832716

Modern Language Association (MLA)

Salam, Latifah. Teaching figurative language. Dialogue Méditerranéen Vol. 9, no. 2 (Sep. 2018), pp.16-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832716