درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of applying total quality management principles in governmental basic schools in Aqaba city in Jordan, from teachers’ point of view
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدراس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين واختلاف وجهات النظر باختلاف متغيرات الجنس والتخصص والمؤهل وسنوات الخبرة.
و لتحقيق هذا الهدف تم اختيار المنهج الوصفي و تم تطوير استبانة مكونة من ( 65 ) فقرة طبقت على عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها ( 298 ) معلما و معلمة، و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها، أشارت نتائج الدراسة لما هو آت : إن درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، و إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤ 0.05 ) بين متوسطات استجابة المعلمين لدرجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن تعزى لمتغيرات الدراسة .
English Abstract
The study aimed to identify the degree of implementation of the principles of total quality management in the basic government schools in the city of Aqaba in Jordan from the point of view of teachers, and the difference of views depending on the variables: gender, specialization, qualification and years of experience.
To achieve this goal the survey method was chosen and a questionnaire consisting of (65) paragraphs was developed it was applied on a random sample of 298 teachers.
The results of the study were confirmed by: The degree of implementation of the principles of total quality management in the basic government schools in the city of Aqaba In Jordan from the point of view of the teachers was medium and indicated that there were no differences of statistical significance at the level of (0,5 ≥ a) in the degree of implementation of the principles of total quality management in the basic government schools in the city of Aqaba In Jordan from the perspective of teachers attributed to the variables of the study.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
95
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مسلم، رامي محمد خليل. (2018). درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834233
Modern Language Association (MLA)
مسلم، رامي محمد خليل. درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834233
American Medical Association (AMA)
مسلم، رامي محمد خليل. (2018). درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834233
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-834233
