أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا
Other Title(s)
The effect of using the electronic blogs in developing the critical thinking skills among the Jordanian privet university students : al-Zaytoonah University of Jordan model
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Educational Technology and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الاردنية الخاصة (جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا)، و أثر تفاعل الجنس مع استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام بطاقة ملاحظة مبنية على اختبار مهارات التفكير الناقد لواطسون - جلسر، كما بنت دليل استخدام المدونات الإلكترونية في تدريس مساق "مبادئ في التربية"، و قد تم التأكد من صدق أداة الدراسة و ثباتها.
تكونت عينة الدراسة من (100) طالب و طالبة من طالبات كلية الآداب و العلوم الانسانية في جامعة الزيتونة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2017/2018، يتوزعون على مجموعتين، إحداهما تجريبية مكونة من (50) طالب و طالبة، و الأخرى ضابطة مكونة من (50) طالب و طالبة، و قد كشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية لاستخدام المدونات الإلكترونية في تدريس مساق "مبادئ في التربية" في تنمية مهارات التفكير الناقد، و عدم وجود أثر للتفاعل بين الجنس و استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية التفكير الناقد.
و أوصت الدراسة بأهمية استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات للمدونات الإلكترونية في تدريس مساق "مبادئ في التربية".
English Abstract
This study aimed to investigate The Effect of Using the Electronic Blogs in Developing the Critical Thinking Skills among the Jordanian Privet University Students (Al- Zaytoonah University of Jordan Model) and the effect of the interaction between gender and using electronic blogs on developing critical thinking skills.
To achieve the study purposes the researcher used observation card based on critical skills exam for Watson – Glasser and built electronic blogs guide in teaching principles in education, the researcher guaranteed validity and reliability of the scale.
The study sample consisted of (100) male and female students from faculty of education students in Al Zaytoonah university Of Jordan in the First semester in 2017/2018 scholastic year.
Were divided into two groups, one of them as an experimental group which consisted of (50) male and female students, the other as a control group which consisted of (50) male and female students.
The study unveiled that there is a statistically significant effect of using electronic blogs in teaching principles in education on developing critical thinking skills among faculty of education students, and there is no statistically significant effect of the interaction between gender and using electronic blogs on developing critical thinking skills.
The study recommended that faculty instructors' members should use electronic blogs in teaching principles in education.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
101
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة (الطريقة و الإجراءات).
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو زيد، هالة محمد علي. (2018). أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834529
Modern Language Association (MLA)
أبو زيد، هالة محمد علي. أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834529
American Medical Association (AMA)
أبو زيد، هالة محمد علي. (2018). أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834529
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-834529
