مدى فاعلية تطبيق التعلم المقلوب (المعكوس) عبر نظام (BIackboard) في تنمية التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو التعلم المقلوب لدى طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية بجامعة الجوف بالسعودية
Other Title(s)
Effective to apply the flipped learning via blackboard system in developing the academic achievement going towards the flipped learning for the sixth level of kindergarten department students al-Jouf University
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 26, Issue 3 (31 May. 2018), pp.29-53, 25 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2018-05-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Students
- Educational attainment
- Kindergarten
- Saudi Arabia
- Learning strategies
- Flipped learning
- al-Jouf University
Abstract EN
The current research targets how effective to apply the flipped learning via Blackboard system in developing the academic achievement going towards the flipped learning for the sixth level of Kindergarten Department Students -Al Jouf University, Faculty of Education Saudi Arabia.
The research questions were how effective to use of flipped learning via Blackboard system in developing the academic achievement going towards the flipped learning for the sixth level of Kindergarten Department Students Al Jouf University, Faculty of Education, so the Semi-experimental approach was used and the research tools were on achievement test to measure the cognitive side in the course of Introdactio by using the flipped learningvia Blackboard system and measuring the trend towards the flipped learning which was prepared by (Aohood Saleh Ibrahim Al Deribi, 2016); research tools has been applied to the research sample which amounted 50 student from the sixth level students of the Kindergarten Department.
The results showed the effectiveness of using the flipped learning via Blackboard system in developing the academic achievementfor the sixth level students of Kindergarten Department -Al Jouf University, Faculty of Education.
Using the flipped learning helped in developing the trend towards the flipped learning of the research sample.
In the light of the results, some recommendations and suggestions were writhen.
American Psychological Association (APA)
البجيدي، حصة بنت غازي برغش. 2018. مدى فاعلية تطبيق التعلم المقلوب (المعكوس) عبر نظام (BIackboard) في تنمية التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو التعلم المقلوب لدى طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية بجامعة الجوف بالسعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 3، ص ص. 29-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835805
Modern Language Association (MLA)
البجيدي، حصة بنت غازي برغش. مدى فاعلية تطبيق التعلم المقلوب (المعكوس) عبر نظام (BIackboard) في تنمية التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو التعلم المقلوب لدى طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية بجامعة الجوف بالسعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 3 (أيار 2018)، ص ص. 29-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835805
American Medical Association (AMA)
البجيدي، حصة بنت غازي برغش. مدى فاعلية تطبيق التعلم المقلوب (المعكوس) عبر نظام (BIackboard) في تنمية التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو التعلم المقلوب لدى طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية بجامعة الجوف بالسعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 3، ص ص. 29-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835805
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 51-53
Record ID
BIM-835805