درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية للتمكين الإداري و علاقته بالرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم

Other Title(s)

Heads of academic departments practice degree in public and private universities for administrative empowerment and its relationship with faculty members job satisfaction from their perceptions

Parallel Title

Heads of academic departments practice degree in public and private universities for administrative empowerment and its relationship with faculty members job satisfaction from their perceptions

Dissertant

الرباعي، نداء محمد عبد الغني

Thesis advisor

العياصرة، معن محمود أحمد

University

Jerash University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Educational Administration

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2018

Arabic Abstract

هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية و الخاصة للتمكين الإداري وعلاقته برضا أعضاء هيئة التدريس الوظيفي من وجهة نظرهم، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ذا العلاقة الارتباطية و تكونت عينة الدراسة من (372) عضو هيئة تدريس من الجامعات الحكومية و الخاصة للعام الدراسي /2017 / 2018 تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة لقياس درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية و الخاصة للتمكين الإداري و درجة رضا أعضاء هيئة التدريس الوظيفي، و قد تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها و استخدم برنامج التحليل الاحصائي spss لمعالجة البيانات إحصائيا، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية، أن درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية و الخاصة للتمكين الإداري و درجة رضا أعضاء هيئة التدريس الوظيفي قد جائتا بدرجة متوسطة.

و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لمتغير الجنس، و لنوع الجامعة في متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية و الخاصة للتمكين الإداري و لصالح الاناث و الجامعات الخاصة وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لمتغيري سنوات الخبرة و الرتبة الاكاديمية في كل التقديرات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لمتغيرات الجنس و الرتبة الاكاديمية و سنوات الخبرة، و نوع الجامعة في متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة رضاهم الوظيفي.

و وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة بين درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية و الخاصة للتمكين الإداري و بين درجة الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس.

و في ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بعدد من التوصيات أبرزها عقد برامج تدريبية حديثة حول التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس رؤساء الأقسام في المستقبل لتطوير قدراتهم.

English Abstract

The objectives of the study were to investigate heads of academic departments practice degree in public and private universities for administrative empowerment and its relationship with faculty members job satisfaction from their perceptions.

The study employed the descriptive analytical correlational approach.

The sample of the study consisted of (372) public and private faculty members in the academic year (2017/2018) selected using simple random sampling procedures.

To achieve the objectives of the study, a questionnaire was used to measure heads of academic departments practice degree in public and private universities for administrative empowerment and to survey faculty members' job satisfaction levels.

Validity and reliability for the questionnaires were obtained and SPSS software was used for data analysis.

The results of the study indicated that heads of academic departments practice degree in public and private universities for administrative empowerment and faculty members job satisfaction were moderate.

There were statistically significant differences due to gender and university in the means scores of subjects' responses for heads of academic departments practice degree in public and private universities for administrative empowerment, in favor of females a private university.

There were no statistically significant differences due to experience, academic rank, and in the means scores of subjects' responses.

There were no statistically significant differences due to gender, academic rank and type of university the means scores of subjects' responses for their job satisfaction levels.

There was a statistically significant correlation between heads of academic departments practice degree in public and private universities for administrative empowerment and faculty member's job satisfaction levels.

In light of these results, the study suggested some recommendations, including developing training programs addressing administrative empowerment for future heads of academic departments to promote their skills.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Universities
• Job satisfaction
• Managers
• Jordan
• Management empowerment

No. of Pages

109

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-835900