دور المعلمين في إكساب طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير للقيم الأخلاقية من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The role of teachers in providing the students of the basic stage in the Wadi al-Sir Brigade for ethical values
Dissertant
Thesis advisor
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة " دور المعلمين في اكساب طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير للقيم الأخلاقية من وجهة نظرهم ومعرفة ما إذا كان لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و سنوات الخبرة أثر في ذلك، و تكونت عينة هذه الدراسة (212) معلما و معلمة من لواء وادي السير اختيروا بالطريقة العشوائية، أما أداتها فكانت الاستبانة تكونت من (40) فقرة، و أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة لها، و أظهرت النتائج أن دور المعلمين في إكساب القيم الاخلاقية لطلبة المرحلة الأساسية فكان بدرجة كبيرة، بوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) لإكساب القيم الاخلاقية تعزى لمتغير الجنس، و أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) تعزى لمتغير سنوات الخبرة و المؤهل العلمي و أوصت الدراسة بضرورة التنويع في استراتيجيات التدريس للطلبة من خلال تضمين القيم الأخلاقية و المجتمعية بالإضافة إلى إعطاء دورات تدريبية في كيفية إكساب الطلبة للقيم الاخلاقية.
English Abstract
this study aims to find out the role of teachers in providing students of the basic stage in the Wadi Sir district with ethical values from their point of view and to know whether gender, scientific qualifications and years of experience variables have affected this.
The sample of this study was (212) teachers from Wadi Sir district were chosen randomly.
descriptive approach was used, and the data were collected by using a questionnaire which consisting of (40) items, the appropriate statistical analyzes were conducted, the results showed that the role of teachers in providing ethical values to students of the basic stage was high, the results showed that there were statistically significant differences at the level of statistical significance (α =0.05), To acquire moral values due to the gender variable.
And that there were no differences of statistical significance at the level of statistical significance (α =0.05) due to the variable years of experience and qualification, the study recommended the need to diversify the teaching strategies of students through the inclusion of ethical and societal values in addition to giving courses in how to provide students with moral values.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
84
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العمايرة، مرام عبد الرحمن. (2018). دور المعلمين في إكساب طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير للقيم الأخلاقية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835996
Modern Language Association (MLA)
العمايرة، مرام عبد الرحمن. دور المعلمين في إكساب طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير للقيم الأخلاقية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835996
American Medical Association (AMA)
العمايرة، مرام عبد الرحمن. (2018). دور المعلمين في إكساب طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير للقيم الأخلاقية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835996
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-835996