المشكلات التي تواجه مديري المدارس الحكومية في لواء الجامعة في التعامل مع الطلبة السوريين من وجهة نظر المديرين و المعلمين
Other Title(s)
Problems faced by directors of public schools in the university brigade in dealing with Syrian students from the point of view of managers and teachers
Dissertant
Thesis advisor
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت الدراسة تعرّف المشكلات التي تواجه مديري في المدارس الحكومية في لواء الجامعة الطلبة السوريين من وجهة نظر المديرين و المعلمين و استخدم المنهج الوصفي التعامل مع المسحي، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و معلمي المدارس الحكومية في مديرية لواء الجامعة، و عددهم (1048) معلما و معلمة، و (261) مديرا، و مديرة، تم اختيار عينة منهم بالطريقة العشوائية البسيطة و تكونت من (210) من المديرين والمعلمين، و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات.
و أظهرت النتائج أن درجة المشكلات التي تواجه مديري المدارس الحكومية و معلميها في لواء الجامعة في التعامل مع الطلبة السوريين كانت متوسطة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥α) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية لصالح الاناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥α) تعزى لأثر المسمى الوظيفي وسنوات الخبرة و الدرجة التعليمي في جميع المجالات و في الدرجة الكلية، و خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها عقد دورات للمديرين و المعلمين لمساعدتهم في مواجهة التحديات، و استحداث مدارس جديدة تخفف من أزمة اكتظاظ الطلبة في المدارس، و التخلص من نظام الفترتين.
English Abstract
The aim of the study is to identify the problems faced by the directors of public schools in the university's university in dealing with Syrian students from the point of view of principals and teachers, and use the descriptive descriptive method.
The study society consists of all the directors and teachers of public schools in the university's university directorate, 1048 teachers, (261) managers and managers, selecting a sample of them in the simple random way and consisted of (210) managers and teachers, and used the questionnaire as a tool to collect information.
The results showed that the degree of problems faced by the public-school principals and their teachers in the university's university in dealing with the Syrian students was moderate and there were statistically significant differences at (0.05) due to the effect of sex in all fields and in the total score for females, Statistical significance at (0.05) was attributed to the effect of job title, years of experience and educational level in all fields and in the total score.
The study came out with a set of recommendations, the most important of which are the holding of courses for managers and teachers to help them meet the challenges, Schools, getting rid of a double shift.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
82
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو عرب، آية إبراهيم. (2018). المشكلات التي تواجه مديري المدارس الحكومية في لواء الجامعة في التعامل مع الطلبة السوريين من وجهة نظر المديرين و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835998
Modern Language Association (MLA)
أبو عرب، آية إبراهيم. المشكلات التي تواجه مديري المدارس الحكومية في لواء الجامعة في التعامل مع الطلبة السوريين من وجهة نظر المديرين و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835998
American Medical Association (AMA)
أبو عرب، آية إبراهيم. (2018). المشكلات التي تواجه مديري المدارس الحكومية في لواء الجامعة في التعامل مع الطلبة السوريين من وجهة نظر المديرين و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835998
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-835998
