تقنين مقياس الدافعية للإنجاز على طلبة الجامعة الجزائرية
Other Title(s)
Codification of achievement motivation scale on students of Algerian university
Joint Authors
عياشي، عبد الله
حبى، عبد المالك
لزعر، خيرة
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 3, Issue 2 (30 Jun. 2017), pp.170-184, 15 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Educational Psychology
- Algeria
- Twenty-first century
- Achievement motivation
Abstract EN
The scale was codified after it was implied on a stratified random sample involved 438 male and female students, and it consisted of 5 dimensions in its final form: the sense of responsibility, the pursuit of excellence, ambition, perseverance, the sense of the importance of time, and planning for the future.
American Psychological Association (APA)
عياشي، عبد الله وحبى، عبد المالك ولزعر، خيرة. 2017. تقنين مقياس الدافعية للإنجاز على طلبة الجامعة الجزائرية. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 170-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836780
Modern Language Association (MLA)
عياشي، عبد الله....[و آخرون]. تقنين مقياس الدافعية للإنجاز على طلبة الجامعة الجزائرية. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 3، ع. 2 (حزيران 2017)، ص ص. 170-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836780
American Medical Association (AMA)
عياشي، عبد الله وحبى، عبد المالك ولزعر، خيرة. تقنين مقياس الدافعية للإنجاز على طلبة الجامعة الجزائرية. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2017. مج. 3، ع. 2، ص ص. 170-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836780
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 184
Record ID
BIM-836780
