مستويات التفكير الهندسي وفق أنموذج فان هيل لدى طلبة معلم الصف في جامعة الإسراء في الأردن
Author
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Dec. 2017), pp.172-191, 20 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
20
Main Subjects
Engineering & Technology Sciences (Multidisciplinary)
Psychology
Abstract EN
This study was conducted to find out the level of geometric thinking according to Van Hiele's Model (VHM) for Classroom Teacher Students at Isra University in Jordan.
A total of (55) students participated in the study (20 males and 35 females).
The study utilized geometric thinking test.
The findings showed that the higheset average was for visual level with high percent (80 % ), while the total level of geometric thinking was intermediate.
The results showed that the sample has the first three Van Hiele levels.
They also showed that there is a statistically significant difference (α ≤ 0.05) in Geometric Thinking level due to gender in favor of the female.
The researcher recommends using Van Hiele's Model in mathematics teaching.
American Psychological Association (APA)
حمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. 2017. مستويات التفكير الهندسي وفق أنموذج فان هيل لدى طلبة معلم الصف في جامعة الإسراء في الأردن. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 172-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836916
Modern Language Association (MLA)
حمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. مستويات التفكير الهندسي وفق أنموذج فان هيل لدى طلبة معلم الصف في جامعة الإسراء في الأردن. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 12، ع. 2 (2017)، ص ص. 172-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836916
American Medical Association (AMA)
حمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. مستويات التفكير الهندسي وفق أنموذج فان هيل لدى طلبة معلم الصف في جامعة الإسراء في الأردن. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2017. مج. 12، ع. 2، ص ص. 172-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836916
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 189-191
Record ID
BIM-836916
