![](/images/graphics-bg.png)
أثر اللعب الإيهامي في تنمية التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة في مدينة عمان
Other Title(s)
The impact of pretend play in the development of creative imagination of kindergarten children in Amman city
Dissertant
Thesis advisor
University
Isra University
Faculty
Faculty of Education
Department
Kindergarten
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف الى أثر اللعب الإيهامي في تنمية التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة في مدينة عمان.
تألف أفراد الدراسة من (48) طفلا و طفلة، اختيروا من إحدى مدارس الرياض الحكومية في مدينة عمان، تراوحت أعمارهم بين (5-6) سنوات، و قد استخدم التصميم شبه التجريبي ذو الاختبار القبلي و البعدي لمجموعتي الدراسة : التجريبية و الضابطة.
و بلغ عدد أطفال المجموعة التجريبية (25) طفلا و طفلة، و عدد أطفال المجموعة الضابطة (23) طفلا و طفلة.
و لتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة ألعاب إيهاميه من إعدادها، و اختباري تكوين صورة و إكمال الأشكال من اختبارات تورانس لقياس التخيل الإبداعي عند أفراد الدراسة؛ كما أعدت الباحثة معايير تصحيح لإجابات الأطفال على الاختبارين في ضوء طريقة تورانس.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات التخيل الإبداعي و الدرجة الكلية للاختبار بين المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية يعزى الى الجنس أو التفاعل بين متغيري اللعب الإيهامي و جنس الطفل.
و في ضوء هذه النتائج استنتجت الباحثة بأن الألعاب الإيهامية التي استخدمت في الدراسة الحالية فعالة في تنمية التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة، و أوصت باستخدامها في رياض الأطفال.
English Abstract
This Study aimed at investigating The Impact of Pretend Play in the Development of Creative Imagination of Kindergarten Children in Amman.
The study sample consisted of (48) (male and female) children selected form a public school in the city of Amman, aged between 5-6 year.
A pre-post-test quasiexperimental design was used.
The design consisted of two groups; experimental (n=25), and control (n=23).
To achieve the objective of the study researcher used tools : pretend playing games (she prepared) and creative Imaginary test.
The researcher also prepared corrective measures for children's responses to the two tests in light of the Torrance method.
The results indicated that : 1.
There were significant differences in the mean of the creative imaginary skills and the total score between the experimental and control groups in the favor of the first one.
2.
There were no significant effect of the interaction between gender and the creative imaginary skills in the total score.
According to the study results, the researcher concluded that the pretend playing games which developed in the study was effective in developing Creative imagination for KG children, and recommended to use in the KG schools.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
111
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو رمان، فريدة سليمان أحمد. (2018). أثر اللعب الإيهامي في تنمية التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة في مدينة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837441
Modern Language Association (MLA)
أبو رمان، فريدة سليمان أحمد. أثر اللعب الإيهامي في تنمية التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة في مدينة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837441
American Medical Association (AMA)
أبو رمان، فريدة سليمان أحمد. (2018). أثر اللعب الإيهامي في تنمية التخيل الإبداعي لدى أطفال الروضة في مدينة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837441
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-837441