Dans une perspective actionnelle : quelles stratégies pour développer la compétence scripturale des étudiants de FLE ?
Other Title(s)
From an action-oriented perspective : what strategies to develop the scriptural competence of FLE students ?
Author
Source
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
Issue
Vol. 2017, Issue 7 (30 Jun. 2017), pp.164-175, 12 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract EN
The major interest of the Common European Framework of Reference for Languages (CECRL), through the new operational perspective it proposed in 2001, is to make the learner active, autonomous and socially responsible in society.
According to this perspective, communication is no longer an objective in itself but an instrument at the service of action, therefore, by acting, the learner will need the language.
In order to demonstrate the effectiveness of this approach to develop the scriptural competence of learners of the 3rd year secondary letters and philosophy, we propose what is called: the learning-action scenario; By applying the communicational approach (Bourguignon Claire) which represents an operational form of the actional perspective, thus, whatstrategies to develop the scriptural competence of the learners of FLE?
Abstract FRE
L’intérêt majeur du cadre européen commun de référence des langues (CECRL), à travers la nouvelle perspective actionnelle qu'il a proposé en 2001 est rendre l'apprenant actif, autonome et acteur social solidaire dans sa société.
Selon cette perspective, la communication n'est plus un objectif en soi mais un instrument au service de l'action, donc, en agissant, que l'apprenant aura besoin de la langue.
Afin de démontrer l'efficacité de cette approche pour développer la compétence scripturale des apprenants de la 3eme année secondaire lettres et philosophie, nous proposons ce qu'on appelle: le scénario d'apprentissageaction; en appliquant la démarche communic’ationnelle (Bourguignon Claire) qui représente une forme opérationnelle de la perspective actionnelle, donc, quelles stratégies pour développer la compétence scripturale des apprenants de FLE ?
American Psychological Association (APA)
Mizdawt, Husaynah. 2017. Dans une perspective actionnelle : quelles stratégies pour développer la compétence scripturale des étudiants de FLE ?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 2017, no. 7, pp.164-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839843
Modern Language Association (MLA)
Mizdawt, Husaynah. Dans une perspective actionnelle : quelles stratégies pour développer la compétence scripturale des étudiants de FLE ?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi No. 7 (Jun. 2017), pp.164-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839843
American Medical Association (AMA)
Mizdawt, Husaynah. Dans une perspective actionnelle : quelles stratégies pour développer la compétence scripturale des étudiants de FLE ?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2017. Vol. 2017, no. 7, pp.164-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839843
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 174-175
Record ID
BIM-839843
