فاعلية تدريس التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الدافعية للتعلم لدى الطلاب الموهوبين بمحافظة جرش
Other Title(s)
Effectiveness of teaching brain-based learning in developing creative thinking skills and learning motivation among gifted students in Jerash governorate
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 16 (30 Jun. 2018), pp.97-115, 19 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed to assess the effectiveness of teaching brain-based learning in developing creative thinking skills and motivation to learn among gifted students in Jerash Governorate.
To achieve the research objectives, the quasi-experimental method was used.
The final sample consisted of (60) students from gifted leading center for high achievers and talented students in Jerash.
Two research instruments were used in the study: a test of critical thinking skills consisting of 20 items distributed over 3 skills, and a measure of motivation to learning consisting of 44 items distributed over 6 dimensions.
The study results revealed that it was effective to teach brain-based learning in order to develop critical thinking skills among gifted students in Jerash Governorate.
In light of the findings of the research study the researcher proposed a number of recommendations, including: the need to activate brain-based learning in teaching gifted students, and to include brain-based learning activities and critical thinking skills in the centers talented students in Jordan.
American Psychological Association (APA)
العقيلي، محمد طه راشد. 2018. فاعلية تدريس التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الدافعية للتعلم لدى الطلاب الموهوبين بمحافظة جرش. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 9، ع. 16، ص ص. 97-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839906
Modern Language Association (MLA)
العقيلي، محمد طه راشد. فاعلية تدريس التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الدافعية للتعلم لدى الطلاب الموهوبين بمحافظة جرش. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 9، ع. 16 (2018)، ص ص. 97-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839906
American Medical Association (AMA)
العقيلي، محمد طه راشد. فاعلية تدريس التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الدافعية للتعلم لدى الطلاب الموهوبين بمحافظة جرش. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2018. مج. 9، ع. 16، ص ص. 97-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839906
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-115
Record ID
BIM-839906