أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية منتسوري في مستوى الوعي الصوتي لدى طلبة الصف الأول الأساسي في الأردن في ضوء المستوى التعليمي للأم
Other Title(s)
The impact of teaching strategy based on Montessori theory on the level of phonemic awareness among the 1st grade students in Jordan in light of the mother's educational level
Joint Authors
تغريد مصطفى
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 31, Issue 12 (31 Dec. 2017), pp.2301-2328, 28 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
This study aims to reveal the impact of the teaching methods based on the Montessori theory.
It focuses on the first graders phonological awareness in Jordan, and shedding the light on the mother's educational background.
The sample included (50) students, both male and female, divided into two controlling and experimental groups.
The researcher had planned an educational strategy along with a phonological awareness test.
The experimental group implemented the developed educational strategies for eight weeks.
While the controlling group experienced eight weeks of regular educational methods.
Both groups were tested for phonological awareness before and after the experiments.
Results for (MANCOVA) analysis showed a difference on the scale of (0.05=a) in favour of the experimental group, in terms of phonological awareness rates.
and the skill of recognizing different sounds.
While there was no difference on the same scale for the educational level of the mothers.
American Psychological Association (APA)
تغريد مصطفى والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. 2017. أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية منتسوري في مستوى الوعي الصوتي لدى طلبة الصف الأول الأساسي في الأردن في ضوء المستوى التعليمي للأم. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 31، ع. 12، ص ص. 2301-2328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840744
Modern Language Association (MLA)
تغريد مصطفى والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية منتسوري في مستوى الوعي الصوتي لدى طلبة الصف الأول الأساسي في الأردن في ضوء المستوى التعليمي للأم. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 31، ع. 12 (2017)، ص ص. 2301-2328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840744
American Medical Association (AMA)
تغريد مصطفى والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية منتسوري في مستوى الوعي الصوتي لدى طلبة الصف الأول الأساسي في الأردن في ضوء المستوى التعليمي للأم. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2017. مج. 31، ع. 12، ص ص. 2301-2328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840744
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 2323-2328
Record ID
BIM-840744