فعالية استخدام منهج تعليمي قائم على التعلم الفردي في تنمية مهارة التعرف على الحروف الهجائية لدى تلاميذ الإعاقة المتوسطة
Other Title(s)
Effectiveness of the use of an individual learning curriculum in thedevclopment of the skill of alphabetic recognition among students of intermediate disability
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 51 (31 Aug. 2017), pp.109-141, 33 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education Center of Counseling
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teaching methods
- Students
- Disabled persons
- Private education
- Individualized instruction
- Twenty-first century
- Alexandria
- Alphabets
- Arabic language
American Psychological Association (APA)
غنيم، محمد صبري. 2017. فعالية استخدام منهج تعليمي قائم على التعلم الفردي في تنمية مهارة التعرف على الحروف الهجائية لدى تلاميذ الإعاقة المتوسطة. مجلة الإرشاد النفسي،مج. 2017، ع. 51، ص ص. 109-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-841095
Modern Language Association (MLA)
غنيم، محمد صبري. فعالية استخدام منهج تعليمي قائم على التعلم الفردي في تنمية مهارة التعرف على الحروف الهجائية لدى تلاميذ الإعاقة المتوسطة. مجلة الإرشاد النفسي ع. 51 (آب 2017)، ص ص. 109-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-841095
American Medical Association (AMA)
غنيم، محمد صبري. فعالية استخدام منهج تعليمي قائم على التعلم الفردي في تنمية مهارة التعرف على الحروف الهجائية لدى تلاميذ الإعاقة المتوسطة. مجلة الإرشاد النفسي. 2017. مج. 2017، ع. 51، ص ص. 109-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-841095
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-841095
