أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص
Other Title(s)
The effect of the generating questions strategy on the achievement and memorization of secondary stage students in literature and poetry
Joint Authors
العزاوي، علاء جبار محمود
حجي، صلاح غافل
Source
Issue
Vol. 13, Issue 71 (30 Sep. 2017), pp.390-412, 23 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational strategies
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Arabic literature
- Text linguistics
- Al Khalis
American Psychological Association (APA)
حجي، صلاح غافل والعزاوي، علاء جبار محمود. 2017. أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 71، ص ص. 390-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843165
Modern Language Association (MLA)
حجي، صلاح غافل والعزاوي، علاء جبار محمود. أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص. مجلة الفتح مج. 13، ع. 71 (أيلول 2017)، ص ص. 390-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843165
American Medical Association (AMA)
حجي، صلاح غافل والعزاوي، علاء جبار محمود. أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 71، ص ص. 390-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843165
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-843165
