فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية
Other Title(s)
The effectiveness of employing the skills of systemic thinking and the diversity of classroom interaction patterns in the development of the motivation of the fourth grade students to learn Arabic grammar
Joint Authors
حنش، شهاب أحمد
أبي إبراهيم حسين
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 38 / 1 (31 Aug. 2017), pp.492-513, 22 p.
Publisher
al-Iraqia University Islamic Researches and Studies Center
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أبي إبراهيم حسين وحنش، شهاب أحمد. 2017. فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية. مجلة الجامعة العراقية،مج. 2017، ع. 38 / 1، ص ص. 492-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843837
Modern Language Association (MLA)
أبي إبراهيم حسين وحنش، شهاب أحمد. فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية. مجلة الجامعة العراقية ع. 38 / 1 (2017)، ص ص. 492-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843837
American Medical Association (AMA)
أبي إبراهيم حسين وحنش، شهاب أحمد. فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية. مجلة الجامعة العراقية. 2017. مج. 2017، ع. 38 / 1، ص ص. 492-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843837
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-843837
