توزع مستويات (فان هيـلي) (van Hiele) للتفكير الهندسي عند الطلبة معلمي الصف في التعليم النظامي و التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق : دراسة تحليلية مقارنة
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 15, Issue 1 (31 Mar. 2017), pp.256-288, 33 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
33
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Open learning
- Student teachers
- Comparative analysis
- Mathematics
- Syria
- Twenty-first century
- Damascus University
American Psychological Association (APA)
هاشم إبراهيم إبراهيم. 2017. توزع مستويات (فان هيـلي) (van Hiele) للتفكير الهندسي عند الطلبة معلمي الصف في التعليم النظامي و التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق : دراسة تحليلية مقارنة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 15، ع. 1، ص ص. 256-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844027
Modern Language Association (MLA)
هاشم إبراهيم إبراهيم. توزع مستويات (فان هيـلي) (van Hiele) للتفكير الهندسي عند الطلبة معلمي الصف في التعليم النظامي و التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق : دراسة تحليلية مقارنة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 15، ع. 1 (2017)، ص ص. 256-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844027
American Medical Association (AMA)
هاشم إبراهيم إبراهيم. توزع مستويات (فان هيـلي) (van Hiele) للتفكير الهندسي عند الطلبة معلمي الصف في التعليم النظامي و التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق : دراسة تحليلية مقارنة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2017. مج. 15، ع. 1، ص ص. 256-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844027
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-844027
