Etude in situ du phenomena du dédoublement des milieu factorisation d’une expression Algébrique en classe de EB8 au Liban
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Issue
Vol. 2017, Issue 10 (30 Jun. 2017), pp.7-34, 28 p.
Publisher
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Lebanon
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
this study deals with the phenomena of the milieu duplication a segment from grade 8 class session in a public Lebanese school in Beirut was selected, addressing the correction of the factorization of (5x + 2)2 - 3x(10x + 4).
The analysis was focused on the co-construction of the milieu (medium) related with the factorization by a monomial of the form ax0 from (10x + 4), and٠we٠fixed٠it٠on٠the٠relationships٠between٠ the teacher and the students and in particular the student Ni.
The Lebanese school system was examined according to the scab levels of the didactic co-determination.
The analysis showed that the mesogenetic distance is large.
The factors affecting the didactic phenomenon of duplication of milieu are : 1) the students’ prior knowledge; 2) the teaching techniques of the teacher; 3) semiotic representations; 4) topogenetic dimension; 5) didactic contracts imposed in the institution
Abstract FRE
Dans ce travail, nous recherchons le phénomène du dédoublement des milieux.
Nous prenons appui sur une partie d’une séance de travail sur la factorisation de (5x + 2)2 - 3x(10x + 4) menée dans une classe de EB8 (Quatrième) dans une école publique de Beyrouth.
Nous centrons nos analyses sur la co-construction des milieux en relation avec la factorisation par un monôme de la forme ax0 de (10x + 4) en٠se٠fixant٠ sur les productions conjointes de l’enseignant et de ses élèves et, en particulier, son élève Ni.
Nous avons étudié le système scolaire libanais suivant les niveaux de co-détermination.
Nos analyses ont montré que la distance mésogénétique est grande.
Les facteurs agissant sur le phénomène didactique du dédoublement des milieux sont : 1) les connaissances antérieures des élèves ; 2) les techniques didactiques du professeur ; 3) les représentations sémiotiques ; 4) la dimension topogénétique ; 5) les contrats didactiques imposés dans l’institution
American Psychological Association (APA)
Abu Rad, Nawal. 2017. Etude in situ du phenomena du dédoublement des milieu factorisation d’une expression Algébrique en classe de EB8 au Liban. Sawt Al-Jamiaa،Vol. 2017, no. 10, pp.7-34.
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Modern Language Association (MLA)
Abu Rad, Nawal. Etude in situ du phenomena du dédoublement des milieu factorisation d’une expression Algébrique en classe de EB8 au Liban. Sawt Al-Jamiaa No. 10 (2017), pp.7-34.
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American Medical Association (AMA)
Abu Rad, Nawal. Etude in situ du phenomena du dédoublement des milieu factorisation d’une expression Algébrique en classe de EB8 au Liban. Sawt Al-Jamiaa. 2017. Vol. 2017, no. 10, pp.7-34.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes margin notes.
Record ID
BIM-844044
