فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي الفونولوجي و أثره على الذاكرة السمعية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي
Other Title(s)
The effectiveness of the training program is based on brain-based learning to the development of phonological awareness and its impact on the auditory memory of students with dyslexic
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 6, Issue 1 (31 Jan. 2017), pp.108-126, 19 p.
Publisher
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
- Students
- Disabled persons
- Learning difficulties
- Private education
- Educational programmes
- Dyslexia
- Riyadh
- Phonetics
American Psychological Association (APA)
عيسى، يسري أحمد سيد. 2017. فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي الفونولوجي و أثره على الذاكرة السمعية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 6، ع. 1، ص ص. 108-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-845876
Modern Language Association (MLA)
عيسى، يسري أحمد سيد. فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي الفونولوجي و أثره على الذاكرة السمعية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 6، ع. 1 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 108-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-845876
American Medical Association (AMA)
عيسى، يسري أحمد سيد. فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي الفونولوجي و أثره على الذاكرة السمعية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2017. مج. 6، ع. 1، ص ص. 108-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-845876
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-845876
