فاعلية اختلاف أسلوبين لجذب الانتباه في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد و التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of tow techniques of attracting attention in multimedia computer software to reduce the attention-deficit hyperactivity disorder and cognitive achievement of the primary school pupils
Joint Authors
حسن، حسن فاروق محمود
الصياد، وليد عاطف منصور
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 2016, Issue 39 (30 Jun. 2016), pp.1-47, 47 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
47
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Computer-assisted instruction
- Educational strategies
- Private education
- Academic achievement
- Hyperactivity
- Dammam
- Educational software
American Psychological Association (APA)
حسن، حسن فاروق محمود والصياد، وليد عاطف منصور. 2016. فاعلية اختلاف أسلوبين لجذب الانتباه في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد و التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 2016، ع. 39، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848028
Modern Language Association (MLA)
حسن، حسن فاروق محمود والصياد، وليد عاطف منصور. فاعلية اختلاف أسلوبين لجذب الانتباه في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد و التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية ع. 39 (2016)، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848028
American Medical Association (AMA)
حسن، حسن فاروق محمود والصياد، وليد عاطف منصور. فاعلية اختلاف أسلوبين لجذب الانتباه في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في خفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد و التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2016. مج. 2016، ع. 39، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848028
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-848028
