علم الإدارة في ضوء المدرسة الإدارية الإسلامية و تطبيقاتها في الميدان التربوي : قراءة تأصيلية معاصرة

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة القيام بعملية تأصيل لعلم الإدارة في ضوء المدرسة الإدارية الإسلامية، برؤية معاصرة تحاكي الواقع، و تستجيب لمتطلباته و ظروفه و مشاكله، كما هدفت توضيح كيفية تطبيق مبادئ الإدارة في ضوء المدرسة الإسلامية في الميدان التربوي، و لتحقيق هذه الأهداف قام الباحث باستخدام : المنهج الوصفي التحليلي، و المنهج الاستقرائي، و المنهج الاستنباطي، و ذلك من خلال قراءة و تدبر الآيات القرآنية، و استخراج الآيات التي تحمل بين طياتها مضمونا إداريا، بالاستعانة ببعض أمهات التفسير، كما تم الرجوع إلى تطبيقات السنة النبوة المطهرة في مجال التطبيقات الإدارية في المدرسة الاسلامية، و قد خلصت الدراسة أن للإدارة في ضوء المدرسة الإدارية الاسلامية فلسفتها التي تميزها عن غيرها من النظريات الإدارية الأخرى، كما أشارت الدراسة إلى أن هناك عديدا من المبادئ و الأسس و القواعد و الأساليب و التنظيمات الإدارية، التي ينظر إليها بعض الدارسين على أنها من صناعة النظريات الإدارية الحديثة، علما بأن أصول هذه النظريات موجود في المدرسة الإدارية الإسلامية مثل : مفهوم العمل المؤسسي، و الإدارة الجماعية، و فرق العمل، و التمكين الإداري، و الإدارة الذاتية، و غيرها من أصول.

و قدمت الدراسة تفسيرات للأنماط القيادية من خلال تعرف المهارات القيادية التي يجب أن تتوافر في القائد.

و أشارت النتائج أيضا إلى مراعاة الإدارة في ضوء المدرسة الإسلامية لظروف الزمان و المكان في عملية اتخاذ القرار، و ذلك عندما جعلت من الشورى القائمة على الرأي و الاجتهاد أساسا تنطلق منه.

و خلصت الدراسة إلى أن النبي صل الله عليه و سلم طبق جميع مبادئ الإدارة و عملياتها وأساليبها في المجال التربوي، و استطاع بذلك تحقيق أفضل المخرجات التربوية.