استراتيجية مقترحة لتفعيل دور المنهج المدرسي في مواجهة التطرف
Other Title(s)
Suggesting a strategy for activating the role of curriculum to face the radicalism
Author
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 41, Issue 2 (30 Jun. 2017), pp.202-239, 38 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
38
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
المطيري، فيصل بن فرج. 2017. استراتيجية مقترحة لتفعيل دور المنهج المدرسي في مواجهة التطرف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 41، ع. 2، ص ص. 202-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849656
Modern Language Association (MLA)
المطيري، فيصل بن فرج. استراتيجية مقترحة لتفعيل دور المنهج المدرسي في مواجهة التطرف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 41، ع. 2 (حزيران 2017)، ص ص. 202-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849656
American Medical Association (AMA)
المطيري، فيصل بن فرج. استراتيجية مقترحة لتفعيل دور المنهج المدرسي في مواجهة التطرف. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2017. مج. 41، ع. 2، ص ص. 202-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849656
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-849656
