أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية
Other Title(s)
The effect of using mastery cooperative learning strategy on developing meta-memory skills and academic intrinsic motivation and the relationship between them among female Arabic language students at the faculty of education
Joint Authors
عثمان، إلهام جلال إبراهيم
حسن، رولا نعيم سليم
Source
Issue
Vol. 13, Issue 70 (30 Jun. 2017), pp.10-195, 186 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
186
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Cooperative learning
- Educational strategies
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Shaqra University
American Psychological Association (APA)
حسن، رولا نعيم سليم وعثمان، إلهام جلال إبراهيم. 2017. أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 70، ص ص. 10-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-850470
Modern Language Association (MLA)
حسن، رولا نعيم سليم وعثمان، إلهام جلال إبراهيم. أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية. مجلة الفتح مج. 13، ع. 70 (حزيران 2017)، ص ص. 10-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-850470
American Medical Association (AMA)
حسن، رولا نعيم سليم وعثمان، إلهام جلال إبراهيم. أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 70، ص ص. 10-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-850470
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-850470
