درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية و مدرساتها في مديرية تربية محافظة الأنبار العراقية للتعلم البنائي
Other Title(s)
The degree of practice of Arabic language teachers in anbar provincial education directorate for constructive learning
Joint Authors
عماد عبد المحسن علي
عمر معيوف ذياب
أسامة عايد صالح
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2017, Issue 16 (30 Sep. 2017), pp.193-203, 11 p.
Publisher
Emirates College for Education and Psychological Sciences
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
11
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
The aim of the study was to find out the degree of practice of Arabic language teachers and their teachers at Anbar Provincial Education Directorate for constructive learning.
The sample of the study consisted of (147) teachers and schools, in the Directorate of Education of Anbar province.
To implement the study, researchers prepared the study tool, which is characterized by a questionnaire in the practice of constructive learning for teachers and teachers.
.
The results of the study showed that the degree of the practice of constructive learning among the Arabic language teachers and their teachers came to a medium degree.
And there were differences between teachers and teachers according to the variables of academic qualification and teaching experience.
It was found that these differences were in favor of the academic qualification (postgraduate studies), indicating that teachers with higher academic qualifications practice the principles of constructive learning more than others.
In the light of the results, the study came out with several recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
أسامة عايد صالح وعماد عبد المحسن علي وعمر معيوف ذياب. 2017. درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية و مدرساتها في مديرية تربية محافظة الأنبار العراقية للتعلم البنائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2017، ع. 16، ص ص. 193-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857079
Modern Language Association (MLA)
عماد عبد المحسن علي....[و آخرون]. درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية و مدرساتها في مديرية تربية محافظة الأنبار العراقية للتعلم البنائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 16 (أيلول 2017)، ص ص. 193-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857079
American Medical Association (AMA)
أسامة عايد صالح وعماد عبد المحسن علي وعمر معيوف ذياب. درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية و مدرساتها في مديرية تربية محافظة الأنبار العراقية للتعلم البنائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2017. مج. 2017، ع. 16، ص ص. 193-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857079
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-857079