الضغط المهني لدى الأساتذة الجامعيين و علاقته بتقدير الذات في ضوء بعض المتغيرات الفردية كالجنس و السن

Abstract FRE

L'objet de la recherche porte sur la relation entre le stress professionnel et l’estime de soi chez les enseignants universitaires.

L'étude a conclu que la majorité des enseignants ont un stress professionnel élevé, qui est due à un ensemble de circonstances et problèmes qui ont marqué l'Université Algérienne, les résultats des comparaisons nous montrent que la catégorie entre (31 - 40) est les plus vulnérables au stress professionnel.

Bien qu'il n'y ait pas de différence par rapport au sexe.

Bien que l'étude a révélé que les enseignants ont un niveau élevé d'estime de soi.

Et que les enseignantes femmes sont plus en reconnaissance de leurs l'estime de soi par rapport aux enseignants de sexe masculin, et que les enseignants âgés de moins de 30 ans sont les plus en reconnaissance de leurs l'estime de soi, contrairement à ceux .

âgés entre 41 et 50.

Les résultats de l’étude n’ont également montré aucune corrélation négative entre les deux variables de stress au travail et le niveau d'estime de soi chez les enseignants universitaires.