فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة
Other Title(s)
Effectiveness of employing augmented reality technology in the teaching of tenth graders to develop motivation towards learning and scholastic achievement in the subject of technology in Gaza
Author
المشهراوي، حسن سلمان عبد الرؤوف
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 9, Issue 25 (31 Dec. 2018), pp.226-240, 15 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Educational technology
- Schools
- Students
- Computer-assisted instruction
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Gaza Strip
Abstract EN
This study aimed at investigating the effectiveness of employing augmented reality technology in the teaching of tenth graders to develop motivation towards learning and scholastic achievement in the subject of Technology in Gaza.
In order to achieve the aim of the study, the researcher adopted the quasi - experimental approach.
As a result, study tools were designed and developed, including “achievement” test and “motivation to learn ” scale.
The researcher followed random sampling and tw o classes of tenth graders were selected as a sample during the first semester of the academic year 2017/2018.
The most important result of the study indicated that there were statistically significant differences at the level of (a <0.
05) among the mean scores of the study sample (students in control and experimental groups) in the post test of scholastic achievement test and in the post test of motivation to learn level.
The results also revealed that there was a correlative relationship between the scholastic achievement and the motivation towards learning.
The most important recommendations of the study included, applying augmented reality technology and benefiting from it as a successful approach that fid fills the educational objectives.
American Psychological Association (APA)
المشهراوي، حسن سلمان عبد الرؤوف. 2018. فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 25، ص ص. 226-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861128
Modern Language Association (MLA)
المشهراوي، حسن سلمان عبد الرؤوف. فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 25 (كانون الأول 2018)، ص ص. 226-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861128
American Medical Association (AMA)
المشهراوي، حسن سلمان عبد الرؤوف. فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 9، ع. 25، ص ص. 226-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861128
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-240
Record ID
BIM-861128