L’experience indienne : le systeme educatif et le role de l’etat
Author
Source
Review of Finance and Markets Revue Finance et Marchés
Issue
Vol. 4, Issue 7 (31 Dec. 2017), pp.152-168, 17 p.
Publisher
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract FRE
Avec un taux de croissance annuel de 10,4%, l’Inde représente l’un des pays émergents qui ont pu réaliser un essor qualitatif extraordinaire durant cette dernière décennie.
En s’appuyant sur une enquête menée par l’OCDE (2011)1, l’une des principales politiques de l’économie indienne est la concentration sur le système éducatif et plus particulièrement universitaire qui s’avère un moteur de croissance énergique.
Ce papier vise principalement à révéler l’expérience indienne en matière de sa politique éducative et le rôle joué par les gouvernements qui ont pu rendre l’Inde dans les premiers rangs au niveau mondial dans le cadre de la recherche scientifique.
Pour ce faire, une analyse descriptive est choisie en s’appuyant sur des statistiques macroéconomiques et sociales retirées de différentes sources.
Cela nous permet de présenter les particularités de l’Inde par rapport aux autres pays auparavant semblables dont l’Algérie est un exemple.
American Psychological Association (APA)
Namish, Khadijah. 2017. L’experience indienne : le systeme educatif et le role de l’etat. Review of Finance and Markets Revue Finance et Marchés،Vol. 4, no. 7, pp.152-168.
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Modern Language Association (MLA)
Namish, Khadijah. L’experience indienne : le systeme educatif et le role de l’etat. Review of Finance and Markets Revue Finance et Marchés Vol. 4, no. 7 (2017), pp.152-168.
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American Medical Association (AMA)
Namish, Khadijah. L’experience indienne : le systeme educatif et le role de l’etat. Review of Finance and Markets Revue Finance et Marchés. 2017. Vol. 4, no. 7, pp.152-168.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Record ID
BIM-864256