Le jeu comme procédé de développement moteur dans les séances d'EPS à l'école
Joint Authors
Bu Farwah, Mukhtar
Boufaroua Hafizi, Suhaylah
Source
الإبداع الرياضي : مجلة علمية متخصصة
Publisher
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
7
Main Subjects
Sports sciences and physical education
French Abstract
-L'objectif principal de l'EPS est le développement des aptitudes physiques et motrices.
Les enfants apprennent ainsi à améliorer leurs aptitudes physiques , à savoir une meilleure coordination, des réactions plus rapides et plus de vitesse , d'endurance, de souplesse, d'équilibre et de force (T.Lichtle) 2011 et 2013).
Mais, le développement physique est lié étroitement à la promotion de la santé et contribue à l'épanouissement personnel de nos enfants.
Donc, l'EPS à l'école apporte un grand avantage pour le développement de la personne, ce qui se traduit positivement sur l'ensemble de notre société au niveau de la santé donc de la productivité.
Ce qui a poussé les chercheurs à réaliser des études pour améliorer l'efficacité dans l'enseignement de l'éducation physique et sportive.
Le temps consacré à l'EPS chez les enfants impose, si on veut influencer le développement physique , de mettre en place tous les procédés qui peuvent apporter une amélioration de l'action dans le respect de développement physique et moteur.
Ce développement se construit par étapes selon J.Piaget (1960).
Il faut doter les enfants d'expériences motrices et de gestes qui sont les ''patrons moteurs'' de l'organisation du mouvement humain entre huit (8) et douze (12) ans (Gallahue 1982, Tibaud 2012), et c'est le jeu ''activité centrale par laquelle l'enfant structure et consolide ses connaissances, favorise la résolution des problèmes et favorise l'apprentissage'' (Brouguère 2005).
Le jeu comme procédé de développement moteur dans les séances de l'Education Physique et Sportive à l'Ecole est le meilleur moyen d'influencer le changement des comportements et des attitudes des enfants (Sauvé 2007) Mots clés: Jeux, Education Physique et Sportive, Qualités physiques, Enfants.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-864291
American Psychological Association (APA)
Bu Farwah, Mukhtar& Boufaroua Hafizi, Suhaylah. 2015-12-31. Le jeu comme procédé de développement moteur dans les séances d'EPS à l'école. المؤتمر العلمي الدولي حول تعليمية النشاط الحركي في ظل المقاربات التربوية الحديثة (6 : 2015 : جامعة المسيلة، الجزائر). . No. 18 (Special issue) (Dec. 2015), pp.563-569.المسيلة، الجزائر : جامعة محمد بوضياف المسيلة، معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864291
Modern Language Association (MLA)
Bu Farwah, Mukhtar& Boufaroua Hafizi, Suhaylah. Le jeu comme procédé de développement moteur dans les séances d'EPS à l'école. . المسيلة، الجزائر : جامعة محمد بوضياف المسيلة، معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية،. 2015-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864291
American Medical Association (AMA)
Bu Farwah, Mukhtar& Boufaroua Hafizi, Suhaylah. Le jeu comme procédé de développement moteur dans les séances d'EPS à l'école. . المؤتمر العلمي الدولي حول تعليمية النشاط الحركي في ظل المقاربات التربوية الحديثة (6 : 2015 : جامعة المسيلة، الجزائر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864291
