أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على مستوي الأداء و الاتجاه نحو نشاط رمي الجلة

Abstract FRE

Impact de l'enseignement par une approche coopérative sur la performance et sur l'attitude des élèves dans le cadre d'une activité de lancé du poids objectifs de l'étude: 1- Découvrir l'impact de l'enseignement par une approche coopérative sur la performance et l'attitude des élèves dans le cadre d'une activité de lancé du poids.

2- Comparer les impacts de l'approche coopérative avec ceux de l'approche classique (usuelle).

Le chercheur a adopté une approche expérimentale en formant deux groupes: un groupe expérimental et un groupe témoin.

L'échantillon de départ était composé de 48 sujets choisis de manière sélective, parmi les élèves de 4ème année moyenne.

Cet échantillon a été réparti de façon égale sur le groupe expérimental et témoin.

Le Programme d'apprentissage du lancé de poids, dans le groupe expérimental, a été effectué selon une approche coopérative.

Le Programme d'apprentissage dans le groupe témoin a été effectué selon l'approche classique.

L'étude a durée 6 semaines à une fréquence d'une séance par semaine.

Le chercheur a utilisé une grille d'observation afin de mesurer la performance et un questionnaire pour évaluer l'attitude des élèves.

Toutes les mesures ont été effectuées avant et après l'application des programmes.