مدى إلمام معلم النحو و الصرف بالأهداف التربوية و آليات صياغتها و تطبيقها بمرحلة التعليم الثانوي السودانية
Other Title(s)
The scope of teacher’s knowledge of syntax and grammar to the educational goals and the mechanism of its formulation at Sudanese secondary education
Author
الدرويش، الشلبي محمد أحمد محمد
Source
مجلة جامعة غرب كردفان للعلوم و الإنسانيات
Issue
Vol. 2015, Issue 9 (30 Jun. 2015), pp.193-216, 24 p.
Publisher
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الدرويش، الشلبي محمد أحمد محمد. 2015. مدى إلمام معلم النحو و الصرف بالأهداف التربوية و آليات صياغتها و تطبيقها بمرحلة التعليم الثانوي السودانية. مجلة جامعة غرب كردفان للعلوم و الإنسانيات،مج. 2015، ع. 9، ص ص. 193-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-868151
Modern Language Association (MLA)
الدرويش، الشلبي محمد أحمد محمد. مدى إلمام معلم النحو و الصرف بالأهداف التربوية و آليات صياغتها و تطبيقها بمرحلة التعليم الثانوي السودانية. مجلة جامعة غرب كردفان للعلوم و الإنسانيات ع. 9 (2015)، ص ص. 193-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-868151
American Medical Association (AMA)
الدرويش، الشلبي محمد أحمد محمد. مدى إلمام معلم النحو و الصرف بالأهداف التربوية و آليات صياغتها و تطبيقها بمرحلة التعليم الثانوي السودانية. مجلة جامعة غرب كردفان للعلوم و الإنسانيات. 2015. مج. 2015، ع. 9، ص ص. 193-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-868151
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-868151
