L’image comme prétexte à l’enseignement du FLE à l’école
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Source
Issue
Vol. 2015, Issue 5 (31 Dec. 2015), pp.9-17, 9 p.
Publisher
University of Oran 1 Ahmed Ben Bella Laboratory of Semiotics and Discourse Analysis
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Abstract FRE
La didactique des langues étrangères, dans ses dimensions méthodologiques, a entretenu et entretient encore un rapport étroit avec les images.
En effet, des supports visuels sont utilisés en cours de langue pour activer la réception écrite et orale, ainsi que la production écrite et orale.
Notre recherche porte sur l’utilisation de l’image en classe de français langue étrangère pour déclencher la parole et l’interaction et aider nos élèves à surmonter les obstacles de la rédaction.
American Psychological Association (APA)
Shaykh, Sadiyah. 2015. L’image comme prétexte à l’enseignement du FLE à l’école. Sémiotiques،Vol. 2015, no. 5, pp.9-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869267
Modern Language Association (MLA)
Shaykh, Sadiyah. L’image comme prétexte à l’enseignement du FLE à l’école. Sémiotiques No. 5 (2015), pp.9-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869267
American Medical Association (AMA)
Shaykh, Sadiyah. L’image comme prétexte à l’enseignement du FLE à l’école. Sémiotiques. 2015. Vol. 2015, no. 5, pp.9-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869267
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 17
Record ID
BIM-869267
