المدرسة القرآنية و دورها في الحفاظ على الهوية الثقافية العربية الإسلامية
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2018, Issue 34 (30 Jun. 2018), pp.307-318, 12 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Abstract EN
Every human society is concerned with cultural and cultural affiliation that distinguishes it from other societies.
The Arab-Islamic society has its own cultural characteristics that define its cultural and social identity.
In light of the global and local societal changes and their impact on the different community systems, the Quranic school is emerging as one of the religious educational institutions in which the society is entrusted with the essential task of preserving, revising and integrating the community heritage in a relational context with the community's other heritage.
In this paper, we will attempt to define the roles of the Quranic school as a fundamental institutional actor that aims to embody a community project that preserves the cultural identity of the community and harmonizes the community's originality with contemporary society.
American Psychological Association (APA)
طريفي، أمحمد. 2018. المدرسة القرآنية و دورها في الحفاظ على الهوية الثقافية العربية الإسلامية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 34، ص ص. 307-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876070
Modern Language Association (MLA)
طريفي، أمحمد. المدرسة القرآنية و دورها في الحفاظ على الهوية الثقافية العربية الإسلامية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 34 (حزيران 2018)، ص ص. 307-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876070
American Medical Association (AMA)
طريفي، أمحمد. المدرسة القرآنية و دورها في الحفاظ على الهوية الثقافية العربية الإسلامية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 34، ص ص. 307-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876070
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 317-318
Record ID
BIM-876070