دافعية الإنجاز لدى معلمي أقسام التربية التحضيرية بالمدارس الابتدائية
Other Title(s)
Achievment motivation among teachers of pre-school education classes in primary school
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2018, Issue 34 (30 Jun. 2018), pp.373-386, 14 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identify the level of achievement motivation among teachers of pre-school education classes in primary school on a sample of 99 teachers male and female selected randomly from some primary schools in Ouargla.
After the application of the study tool, the results showed that the level of achievement motivation among pre-school teachers is high, and there is no diffrences in the level of achievement motivation due to gender variable in accordance of teaching, experience’s years, and scientific qualification.
American Psychological Association (APA)
قاجة، كلثوم. 2018. دافعية الإنجاز لدى معلمي أقسام التربية التحضيرية بالمدارس الابتدائية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 34، ص ص. 373-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876088
Modern Language Association (MLA)
قاجة، كلثوم. دافعية الإنجاز لدى معلمي أقسام التربية التحضيرية بالمدارس الابتدائية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 34 (حزيران 2018)، ص ص. 373-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876088
American Medical Association (AMA)
قاجة، كلثوم. دافعية الإنجاز لدى معلمي أقسام التربية التحضيرية بالمدارس الابتدائية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 34، ص ص. 373-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876088
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 385-386
Record ID
BIM-876088