The effect of a proposed program of motor games in the development of sensory perception of the movement of first-year students at the beginning of the age (6-7) years : a pilot study on the first year pupils in Batn
Other Title(s)
Effets d'un programme de jeux moteurs sur le développement de la perception sensori-motrice chez des élèves du niveau fondamental (âge : 6-7ans) : étude expérimentale dans la wilaya de Batna
أثر برنامج مقترح بالألعاب الحركية في تنمية الإدراك الحسي الحركي لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي بسن (6-7) سنوات : دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الأولى ابتدائي بولاية باتنة
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Jun. 2018), pp.260-273, 14 p.
Publisher
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Schools
- Students
- Training
- Sensory perception
- Twenty-first century
- Batna(State)
- Physical training
- Physical education
- Sensorimotor activities
- Skills
- Fireworks
- Sports sciences
Abstract EN
Cognition is one of the keys to learning and its effective means.
Effective learning requires an effective awareness of the stimuli received by the learner, and we note that children lacking cognitive development will exhibit failure and inability to achieve competencies in aspects such as reading, spelling and writing.
Psychologists and those interested in child development agree The importance of kinetic experiences as an important source in the cognitive development of children and play is educational (pedagogy) through which children recognize their ability to be aware of feelings, and test the world around them, and they can acquire a correct view of things and Aqatha and its importance for this study, this came to know the impact of kinetic games in the cognitive abilities of motor development when students first year of primary school through A proposed program to be applied to the
Abstract FRE
La perception constitue l'un des facteurs clés de l'apprentissage et son moyen le plus efficient, car l'apprentissage efficace exige un niveau de perception optimale aux stimulis reçus par l'apprenant.
Il est à signaler que les enfants avec faible potentiel de croissance perceptive et motrice vont manquer de leur capacité à réaliser des compétences en matière de lecture et d'écriture.
De ce fait,les psychologues et les spécialistes du développement de la croissance sont d'accord sur le fait que l'expérience motrice de l'enfant constitue une ressource importante dans le développement perceptif de l'enfant.
Ainsi, le jeu constitue un outil éducatif et pédagogique où les enfant vont pouvoir sentir des qualités de perception consciente de leur sentiments, de découvrir leur environnement et aussi d'acquérir une vision exacte des choses et les liens entre les différents éléments de l'environnement.
A partir de là, cete étude a pris naissance afin de connaître l'influence des jeux moteurs dans le développement des qualités sensori-perceptives chez des enfants de première année fondamentale, à travers un programme proposé de jeux moteurs qui a été appliqué sur le groupe expérimentale, tandis que le groupe témoin pratique son programme habituel.
Enfin, l'étude a permis de valider les hypothèses émis et l'efficacité du programme appliqué.
American Psychological Association (APA)
Yunus, Ahmad Imad al-Din. 2018. The effect of a proposed program of motor games in the development of sensory perception of the movement of first-year students at the beginning of the age (6-7) years : a pilot study on the first year pupils in Batn. Elibdaa el-Riadhi،Vol. 9, no. 1, pp.260-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876559
Modern Language Association (MLA)
Yunus, Ahmad Imad al-Din. The effect of a proposed program of motor games in the development of sensory perception of the movement of first-year students at the beginning of the age (6-7) years : a pilot study on the first year pupils in Batn. Elibdaa el-Riadhi Vol. 9, no. 1 (Jun. 2018), pp.260-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876559
American Medical Association (AMA)
Yunus, Ahmad Imad al-Din. The effect of a proposed program of motor games in the development of sensory perception of the movement of first-year students at the beginning of the age (6-7) years : a pilot study on the first year pupils in Batn. Elibdaa el-Riadhi. 2018. Vol. 9, no. 1, pp.260-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876559
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 272-273
Record ID
BIM-876559