واقع ممارسة الكفايات التعليمية لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية بمرحلة التعليم الثانوي

Abstract FRE

Le but de cette étude était de connaître la réalité de la pratique des compétences pédagogiques des enseignants d'éducation physique et sportive (EPS) dans l'enseignement secondaire.

L'étude a été menée auprès de certains lycées de m’silla Précisément sur un échantillon de 12 professeurs ; sélectionnés au hasard Parmi 75 professeurs qui représentent les membres de la communauté originale au Cours d'année scolaire 2008/ 2009.

En fonction d’un programme d'étude et Une approche descriptive qui est l'une des méthodes les plus couramment utilisées dans les sciences sociales et psychologiques, Et en utilisant la norme des compétences éducatives proposées par le chercheur.

Après toutes les données ; les résultats de l'étude ont montré que: Les compétences pédagogiques que les enseignants d'éducation physique et sportive (EPS) doivent exercer sont les suivants: compétence de la planification et de préparation, compétences des exécution , compétence de la gestion de classe, compétences d’évaluation.

Selon leur point de vu ; le niveau de pratique des compétences d'enseignement pédagogiques des professeurs est moyen