الأفكار العقلانية و اللاعقلانية وفق نظرية ألبرت أليس و علاقتها بالكفاءة الذاتية و الهوية النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة جرش
Other Title(s)
Rational and irrational ideas in the light of albert Ellis theory and their correlation with self-efficacy and psychological identity among the secondary stage students in Jarash Governorate schools
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 10 (31 Oct. 2017), pp.471-492, 22 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Secondary education
- Twenty-first century
- Jarash
- Irrationalism(Philosophy)
- Self-efficacy
American Psychological Association (APA)
القعدان، فراس ياسين محمود. 2017. الأفكار العقلانية و اللاعقلانية وفق نظرية ألبرت أليس و علاقتها بالكفاءة الذاتية و الهوية النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة جرش. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 10، ص ص. 471-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881419
Modern Language Association (MLA)
القعدان، فراس ياسين محمود. الأفكار العقلانية و اللاعقلانية وفق نظرية ألبرت أليس و علاقتها بالكفاءة الذاتية و الهوية النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة جرش. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 10 (2017)، ص ص. 471-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881419
American Medical Association (AMA)
القعدان، فراس ياسين محمود. الأفكار العقلانية و اللاعقلانية وفق نظرية ألبرت أليس و علاقتها بالكفاءة الذاتية و الهوية النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة جرش. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 10، ص ص. 471-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881419
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-881419
