مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا
Other Title(s)
The effectiveness of the use of the teaching strategy of playing at the level of motivation and academic achievement among students intellectually disabled
Joint Authors
القحطاني، هشام حسين
سيد، منال ثابت عبد الفتاح
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 16، ج. 2 (31 Dec. 2015), pp.635-657, 23 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
سيد، منال ثابت عبد الفتاح والقحطاني، هشام حسين. 2015. مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2015، ع. 16، ج. 2، ص ص. 635-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882305
Modern Language Association (MLA)
سيد، منال ثابت عبد الفتاح والقحطاني، هشام حسين. مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 16، ج. 2 (2015)، ص ص. 635-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882305
American Medical Association (AMA)
سيد، منال ثابت عبد الفتاح والقحطاني، هشام حسين. مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا. مجلة البحث العلمي في التربية. 2015. مج. 2015، ع. 16، ج. 2، ص ص. 635-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882305
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 653-657
Record ID
BIM-882305
