نوعية التعقيل لدى الأطفال الفاشلين و الناجحين مدرسيا في الطور الابتدائي : دراسة عيادية
Author
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 2017, Issue 13 (31 Mar. 2017), pp.233-256, 24 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract FRE
L’investissement scolaire, repose sur la qualité de la mentalisation, qui permettrait à l’enfant d’assimiler les acquisitions scolaires et de supporter et d’élaborer les difficultés rencontrées face à cet apprentissage, et de réussir son parcours scolaire.
La notion de mentalisation s’appuie sur la qualité de défenses mentales, dont dispose le sujet pour supporter et négocier l’angoisse et la dépression, et les conflits de la vie quotidienne et entre autres les conflits générés par l’environnement scolaire.
American Psychological Association (APA)
بلعلاء، جميلة. 2017. نوعية التعقيل لدى الأطفال الفاشلين و الناجحين مدرسيا في الطور الابتدائي : دراسة عيادية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2017، ع. 13، ص ص. 233-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883622
Modern Language Association (MLA)
بلعلاء، جميلة. نوعية التعقيل لدى الأطفال الفاشلين و الناجحين مدرسيا في الطور الابتدائي : دراسة عيادية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 13 (آذار 2017)، ص ص. 233-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883622
American Medical Association (AMA)
بلعلاء، جميلة. نوعية التعقيل لدى الأطفال الفاشلين و الناجحين مدرسيا في الطور الابتدائي : دراسة عيادية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2017. مج. 2017، ع. 13، ص ص. 233-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883622
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 254-256
Record ID
BIM-883622