التوافق بين النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في مطابقة فقرات اختبار تحصيلي في القياس النفسي
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 16 (30 Jun. 2017), pp.149-174, 26 p.
Publisher
Blida 2 Lounici Ali University Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at detecting the compatibility of the item of criterion referenced achievement test in the unit of psychological measurement in the classical and modern psychometric test (Rasch model) to achieve the aim of the study a four multiple choice item criterion referenced test was constracted, and applied on a sample of 146 students in the Tipaza University during the scholastic year 2016/2017 .
The results indicated that 33 items fit the classical theory and 29 items fit the Rasch model, the estimates of the sychometric characteristics (reliability and validity) of the test according to the classical theory were less than in the modern theory.
American Psychological Association (APA)
عليلي، عبد الوهاب. 2017. التوافق بين النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في مطابقة فقرات اختبار تحصيلي في القياس النفسي. مجلة دراسات نفسية و تربوية،مج. 4، ع. 16، ص ص. 149-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884965
Modern Language Association (MLA)
عليلي، عبد الوهاب. التوافق بين النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في مطابقة فقرات اختبار تحصيلي في القياس النفسي. مجلة دراسات نفسية و تربوية مج. 4، ع. 16 (2017)، ص ص. 149-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884965
American Medical Association (AMA)
عليلي، عبد الوهاب. التوافق بين النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في مطابقة فقرات اختبار تحصيلي في القياس النفسي. مجلة دراسات نفسية و تربوية. 2017. مج. 4، ع. 16، ص ص. 149-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884965
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
g
Record ID
BIM-884965