أثر برنامج كورت لتعليم التفكير الجزء الرابع في تنمية التفكير الإبداعي : تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي نموذجا
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 56 (31 Jul. 2017), pp.94-109, 16 p.
Publisher
University of Amar Thligi Laghouat
Publication Date
2017-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
The objective of this study was to verify of the programme of cort to teach thinking the fourth part in the development of creative thinking students of the fourth year primary.
the study used experimental method with two groups.
to know are there any differences in the level of creative his skills different between the two groups.
was the study sample in the students of the fourth year primary.
the sample consists of 36 pupils ( all pupils of 4th year) the data have been collected through the following tools: test of creative thinking by Paul Torrance , the proposed program for teaching creative thinking.
the result indicated that the program developed is effective to develop creative thinking among the pupils of the sample.
American Psychological Association (APA)
ربيعي، فايزة. 2017. أثر برنامج كورت لتعليم التفكير الجزء الرابع في تنمية التفكير الإبداعي : تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي نموذجا. دراسات،مج. 2017، ع. 56، ص ص. 94-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886022
Modern Language Association (MLA)
ربيعي، فايزة. أثر برنامج كورت لتعليم التفكير الجزء الرابع في تنمية التفكير الإبداعي : تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي نموذجا. دراسات ع. 56 (تموز 2017)، ص ص. 94-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886022
American Medical Association (AMA)
ربيعي، فايزة. أثر برنامج كورت لتعليم التفكير الجزء الرابع في تنمية التفكير الإبداعي : تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي نموذجا. دراسات. 2017. مج. 2017، ع. 56، ص ص. 94-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886022
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 108-109
Record ID
BIM-886022