فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة
Other Title(s)
The efficiency of the educational evaluation in the context of the competency-based approach according to the secondary school’s teachers : practical study in Ain Makhlouf secondary school-Guelma
L’efficacité de l’évaluation pédagogique dans le cadre de l’approche par compétences dans le cycle secondaire selon le point de vue des enseignants : etude empirique dans l’établissement de l’enseignement secondaire de Aïn Makhlouf-Guelma
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 24, Issue 53 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية (30 Jun. 2018), pp.71-87, 17 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract EN
The aim of this practical study is to know the opinion of secondary school’s teachers about the efficiency of the educational evaluation in the context of competency-based approach.
This study had been carried out during the school year 2013/2014 in Ain Makhlouf secondary school- Guelma.we chose to use the descriptive method and we distributed a questionnaire which includes 27 items, to 35 teachers.
After the collection, the analysis and the explanation of data, we approved that there is an efficiency of the educational evaluation in the context of the competency-based approach according to the teachers of the secondary school.
Abstract FRE
Cet article a pour objectif de connaitre le point de vue des enseignants du cycle secondaire sur l’efficacité de l’évaluation pédagogique dans le cadre de l’approche par compétences.
L’étude s’est déroulée durant l’année scolaire 2013/2014 dans l’établissement de l’enseignement secondaire de Aïn Makhlouf, wilaya de Guelma, en s’appuyant sur la méthode descriptive et sur un questionnaire constitué de 27 questions adressé à un échantillon de 35 enseignantes et enseignants.
La collecte et l’analyse des données n’a pas seulement permis de mettre en exergue l’importance de l’évaluation dans le système éducatif algérien, mais aussi de démontrer l’existence de l’efficacité de l’évaluation pédagogique dans le cadre de l’approche par compétences, selon le point de vue des enseignants du secondaire.
American Psychological Association (APA)
عثمانية، عبد الله والعايب، رابح. 2018. فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة. التواصل،مج. 24، ع. 53 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 71-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886588
Modern Language Association (MLA)
عثمانية، عبد الله والعايب، رابح. فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة. التواصل مج. 24، ع. 53 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية (حزيران 2018)، ص ص. 71-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886588
American Medical Association (AMA)
عثمانية، عبد الله والعايب، رابح. فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة. التواصل. 2018. مج. 24، ع. 53 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 71-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886588
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 87
Record ID
BIM-886588
