معايير سهولة الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر (MOOCs) لذوي الإعاقة بالتعليم الجامعي
Author
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 2017, Issue 1 (30 Oct. 2017), pp.12-41, 30 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2017-10-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Educational technology
- Students
- Electronic learning
- Open learning
- Disabled persons
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- King Saud University
American Psychological Association (APA)
الحفناوي، أحمد محمد السيد. 2017. معايير سهولة الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر (MOOCs) لذوي الإعاقة بالتعليم الجامعي. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 2017، ع. 1، ص ص. 12-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888161
Modern Language Association (MLA)
الحفناوي، أحمد محمد السيد. معايير سهولة الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر (MOOCs) لذوي الإعاقة بالتعليم الجامعي. المجلة العربية للتربية النوعية ع. 1 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 12-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888161
American Medical Association (AMA)
الحفناوي، أحمد محمد السيد. معايير سهولة الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر (MOOCs) لذوي الإعاقة بالتعليم الجامعي. المجلة العربية للتربية النوعية. 2017. مج. 2017، ع. 1، ص ص. 12-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888161
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39-41
Record ID
BIM-888161
