L’impact des troubles d’articulations sur l’activité de lecture chez l’enfant porteur de trisomie 21
Other Title(s)
تأثير الاضطرابات النطقية على عملية القراءة لدى الأطفال الحاملين للتثالث لصبغي 21
The impact of articular disorder on reading activity in children with trisomy 21
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.109-120, 12 p.
Publisher
Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Abstract EN
This article presents the results of a study on the impact of articular disorder on reading activity in 09 cases of children with trisomies21 of middle age (15, 5 years) in a school.
primary school belonging to the national association for the academic and professional insertion of trisomics (ANIT).
The results show that the defective speech of the subjects reinforces their difficulty in reading characterized by slow and syllabic.
This must challenge practitioners to focus their action first on speech for better support of written language.
Abstract FRE
Cet article présente les résultats d’une étude portant sur l’impact des troubles de l’articulation sur l’activité de la lecture chez 09 cas d’enfants atteints de trisomie 21 d’âge moyen (15; 5 ans) d’une école primaire appartenant à l’association nationale pour l’insertion scolaire et professionnelle des trisomiques (ANIT).
Les résultats montrent que la parole défectueuse des sujets à renforcé leur difficulté en lecture qui se caractérise, de ce fait comme lente et de syllabique.
Ceci, doit interpeler les praticiens à centrer leur action d’abord sur la parole pour une meilleure prise en charge du langage écrit.
American Psychological Association (APA)
Azdaou, Shafiqah. 2019. L’impact des troubles d’articulations sur l’activité de lecture chez l’enfant porteur de trisomie 21. AL-Lisaniyyat،Vol. 25, no. 1, pp.109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889577
Modern Language Association (MLA)
Azdaou, Shafiqah. L’impact des troubles d’articulations sur l’activité de lecture chez l’enfant porteur de trisomie 21. AL-Lisaniyyat Vol. 25, no. 1 (2019), pp.109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889577
American Medical Association (AMA)
Azdaou, Shafiqah. L’impact des troubles d’articulations sur l’activité de lecture chez l’enfant porteur de trisomie 21. AL-Lisaniyyat. 2019. Vol. 25, no. 1, pp.109-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889577
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 120
Record ID
BIM-889577