الأهداف التربوية و دورها في تنصيب ملمح التخرج لدى تلاميذ نهاية التعليم الابتدائي
Other Title(s)
Educational goals and their role in the installation of the graduation mark for students of the end of primary education
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 31 (31 Jul. 2018), pp.324-333, 10 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Abstract EN
Professionals emphasize the importance of formulating instructional goals in behavioral terms.
This behavior expresses a noticeable learning output that is expected to occur in learners' behavior.
Only then, the behavioral goal will be a teaching goal formulated in the language of observable behavior and expected to be achieved at the end of a given period or stage of study.
The graduation feature adopted in the new curriculum indicates all the characteristics that must be highlighted in the student's learning, behavior and personality after graduating from a stage of education.
These are the objectives set out in the new curriculum.
The graduation feature is a set of knowledge, behaviors and competences, formulating learning in its cognitive, sensory and emotional dimension.
American Psychological Association (APA)
ابن حرمة، أحمد. 2018. الأهداف التربوية و دورها في تنصيب ملمح التخرج لدى تلاميذ نهاية التعليم الابتدائي. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 7، ع. 31، ص ص. 324-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889737
Modern Language Association (MLA)
ابن حرمة، أحمد. الأهداف التربوية و دورها في تنصيب ملمح التخرج لدى تلاميذ نهاية التعليم الابتدائي. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 7، ع. 31 (تموز 2018)، ص ص. 324-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889737
American Medical Association (AMA)
ابن حرمة، أحمد. الأهداف التربوية و دورها في تنصيب ملمح التخرج لدى تلاميذ نهاية التعليم الابتدائي. مجلة العلوم الاجتماعية. 2018. مج. 7، ع. 31، ص ص. 324-333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889737
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 332-333
Record ID
BIM-889737